Test di valutazione: La Scala Australiana della Sindrome di Asperger (ASAS)

La Scala Australiana della Sindrome di Asperger (ASAS) interessa i bambini della scuola elementare. Questo strumento è stato tradotto in francese da Chantal Trehin. Si compone di 6 blocchi e 29 domande. Ogni domanda è valutata da 0 (raramente ) a 6 (spesso), tranne le ultime 5 domande a cui bisogna rispondere SI o NO.

raramente                                            spesso

0                     1   2   3  4   5                 6

  A.Competenze  sociali ed emozionali                                                                                                                                                                                                                  

     

1) Il bambino ha difficoltà a capire come deve giocare con gli altri bambini ?

0 1 2 3 4 5 6

2) Quando il bambino potrebbe giocare  con gli altri bambini, evita il contatto sociale con loro ?   

0 1 2 3 4 5 6                                                                                                                                         

3) Il  bambino da l’impressione di non avere coscienza delle convenzioni o delle regole sociali ?

0 1 2 3 4 5 6

4) Il bambino manca d’empatia, cioè la comprensione intuitiva dei sentimenti degli altri ? 

 0 1  2 3 4 5 6

5) Il bambino sembra aspettarsi che gli altri conoscano i suoi pensieri, le sue esperienze, le sue opinioni?

0 1 2 3 4 5 6                 

6) Il bambino ha un bisogno eccessivo di essere rassicurato soprattutto se le cose cambiano o non vanno bene ?

 0 1 2 3 4 5 6

7) Il bambino manca di sfumature nella sua espressione emozionale ?

0 1 2 3 4 5 6

8 )  Il bambino manca di precisione nella sua espressione emozionale?

0 1 2 3 4 5 6

9) Il bambino non manifesta interessa a partecipare a sport, giochi o attività competitive ? Il grado 0 significa che il bambino si diverte negli sport

0 1 2 3 4 5 6

10) Il bambino è indifferente alla pressione sociale dei suoi coetanei (deve amare le stesse cose…) ? Il grado 0 significa che il bambino segue le mode

0 1 2 3 4 5 6

B. Competenze di comunicazione

11) Il bambino  prende le espressioni e i commenti alla lettera ?

0 1 2 3 4 5 6

12) Il bambino ha un tono di voce inusuale ?

0 1 2 3 4 5 6

13) Il bambino da l’impressione  che quando gli si parla non è interessato alla conversazione ?

 0 1 2 3 4 5 6

14) Durante una conversazione, il bambino tende  ad utilizzare il contatto oculare meno di quanto ci si aspetterebbe ?

0 1 2 3 4 5 6

15) Il linguaggio del bambino è troppo preciso e pedante ?

0 1 2 3 4 5 6

16) Il bambino ha dei problemi ad adattarsi ad una  conversazione?

 0 1 2 3 4 5 6

C. Competenze congnitive

17)  Il bambino legge dei libri, principalmente  per istruirsi e informarsi e non sembra interessato alla finzione ?

0 1 2 3 4 5 6

18) Il bambino ha una memoria a lungo termine eccezionale per i fatti e gli avvenimenti ? 

 0 1 2 3 4 5 6

19) Il bambino manca di gioco sociale immaginativo?

0 1 2 3 4 5 6

D. Interessi specifici

20) Il bambino è affascinato da un soggetto in particolare al punto da collezionare con avidità le informazioni  che lo riguardano?

0 1 2 3 4 5 6

21) Il bambino è particolarmente perturbato dai cambiamenti  di routine o delle sue aspettative ?

0 1 2 3 4 5 6

22) Il bambino ha delle routine o dei rituali elaborati che deve rispettare ?

 0 1 2 3 4 5 6

E. Competenze motorie

23) Il bambino ha dei problemi di coordinazione ?

0 1 2 3 4 5 6

24) Il bambino corre in modo bizzarro?

0 1 2 3 4 5 6

F. Altre caratteristiche (rispondere si o no) 

25) Paure e angosce inusuali causate da :

  •  suoni ordinari
  • un contatto corporale leggero sulla pelle o sulla testa
  • portare certi vestiti
  • rumori improvvisi
  • la vista di certi oggetti
  • i luoghi rumorosi dove c’e’ molta gente

26) Una tendenza a battere le mani o a dondolarsi in caso di eccitazione, paura o o angoscia

27) Una sensibilità poco importante per i piccoli dolori

28) Un ritardo nell’apparizione del linguaggio

29) Smorfie o tic facciali  inusuali

Se la risposta e si nella maggior parte delle domande della scala  , e il punteggio è compreso tra 2 e 6 , il bambino deve essere indirizzato in un centro diagnostico per la Sindrome di Asperger  

Source: Attwood, T., et Garnett, M. (1998) Australian Scale For Asperger’s Syndrome in T. Attwood (ed.) Asperger’s syndrome: a guide for parents and professionals. London and Philadelphia Jessaica Kingsley Publishers

 Tradotto  e riadattato da Mondo Aspie, articolo originale aba-autisme.fr

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