Test di valutazione: La Scala Australiana della Sindrome di Asperger (ASAS)

La Scala Australiana della Sindrome di Asperger (ASAS) interessa i bambini della scuola elementare. Questo strumento è stato tradotto in francese da Chantal Trehin. Si compone di 6 blocchi e 29 domande. Ogni domanda è valutata da 0 (raramente ) a 5 (spesso), tranne le ultime 5 domande a cui bisogna rispondere SI o NO.

raramente                                       spesso

0                     1   2   3  4                   5

 A. Competenze  sociali eemozionali                                                                                                                                                                                                                       

1) Il bambino ha difficoltà a capire come deve giocare con gli altri bambini ?

0 1 2 3 4 5

2) Quando il bambino potrebbe giocare  con gli altri bambini, evita il contatto sociale con loro ?   

0 1 2 3 4 5                                                                                                                                         

3) Il  bambino da l’impressione di non avere coscienza delle convenzioni o delle regole sociali ?

0 1 2 3 4 5

4) Il bambino manca d’empatia, cioè la comprensione intuitiva dei sentimenti degli altri ? 

 0 1  2 3 4 5

5) Il bambino sembra aspettarsi che gli altri conoscano i suoi pensieri, le sue esperienze, le sue opinioni?

0 1 2 3 4 5                  

6) Il bambino ha un bisogno eccessivo di essere rassicurato soprattutto se le cose cambiano o non vanno bene ? 0 1 2 3 4 5 6

7) Il bambino manca di sfumature nella sua espressione emozionale ?

0 1 2 3 4 5

8 )  Il bambino manca di precisione nella sua espressione emozionale?

0 1 2 3 4 5

9) Il bambino non manifesta interessa a partecipare a sport, giochi o attività competitive ? Il grado 0 significa che il bambino si diverte negli sport

0 1 2 3 4 5

10) Il bambino è indifferente alla pressione sociale dei suoi coetanei (deve amare le stesse cose…) ? Il grado 0 significa che il bambino segue le mode

0 1 2 3 4 5

B. Competenze di comunicazione

11) Il bambino  prende le espressioni e i commenti alla lettera ?

0 1 2 3 4 5

12) Il bambino ha un tono di voce inusuale ?

0 1 2 3 4 5

13) Il bambino da l’impressione  che quando gli si parla non è interessato alla conversazione ?

0 1 2 3 4 5

14) Durante una conversazione, il bambino tende  ad utilizzare il contatto oculare meno di quanto ci si aspetterebbe ?

0 1 2 3 4 5

15) Il linguaggio del bambino è troppo preciso e pedante ?

0 1 2 3 4 5

16) Il bambino ha dei problemi ad adattarsi ad una  conversazione?

0 1 2 3 4 5

 

C. Competenze congnitive

17)  Il bambino legge dei libri, principalmente  per istruirsi e informarsi e non sembra interessato alla finzione ?

0 1 2 3 4 5

18) Il bambino ha una memoria a lungo termine eccezionale per i fatti e gli avvenimenti ? 

 0 1 2 3 4 5

19) Il bambino manca di gioco sociale immaginativo?

0 1 2 3 4 5

D. Interessi specifici

20) Il bambino è affascinato da un soggetto in particolare al punto da collezionare con avidità le informazioni  che lo riguardano?

0 1 2 3 4 5

21) Il bambino è particolarmente perturbato dai cambiamenti  di routine o delle sue aspettative ?

0 1 2 3 4 5

22) Il bambino ha delle routine o dei rituali elaborati che deve rispettare ?

0 1 2 3 4 5

E. Competenze motorie

23) Il bambino ha dei problemi di coordinazione ?

0 1 2 3 4 5

24) Il bambino corre in modo bizzarro ?

0 1 2 3 4 5

F. Altre caratteristiche (rispondere si o no) 

25) Paure e angosce inusuali causate da :

  •  suoni ordinari
  • un contatto corporale leggero sulla pelle o sulla testa
  • portare certi vestiti
  • rumori improvvisi
  • la vista di certi oggetti
  • i luoghi rumorosi dove c’e’ molta gente

26) Una tendenza a battere le mani o a dondolarsi in caso di eccitazione, paura  o angoscia

27) Una sensibilità poco importante per i piccoli dolori

28) Un ritardo nell’apparizione del linguaggio

29) Smorfie o tic facciali  inusuali

Se la risposta e si nella maggior parte delle domande della scala  , e il punteggio è compreso tra 2 e 5 , il bambino deve essere indirizzato in un centro diagnostico per la Sindrome di Asperger.  

Source: Attwood, T., et Garnett, M. (1998) Australian Scale For Asperger’s Syndrome in T. Attwood (ed.) Asperger’s syndrome: a guide for parents and professionals. London and Philadelphia Jessaica Kingsley Publishers

 Tradotto  e riadattato da Mondo Aspie, articolo originale aba-autisme.fr

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10 Comments on “Test di valutazione: La Scala Australiana della Sindrome di Asperger (ASAS)

  1. Potete risponderci?..son interessata anch’io alla domanda posta qui sopra da Diana.

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  2. Ciao Lia, questo test è indicato per bambini che frequentano le scuole elementari, si ” interpreta cosi ” come è scritto in fondo alla traduzione : Se la risposta e si nella maggior parte delle domande della scala , e il punteggio è compreso tra 2 e 5 , il bambino deve essere indirizzato in un centro diagnostico per la Sindrome di Asperger.

    Nel sito : http://www.spazioasperger.it trovi molte informazioni e altri test completi e chiari, se hai dei dubbi puoi chiedere nel forum, qualcuno ti risponderà sicuramente.

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  3. potrei capire come valutare il punteggio finale? qualcuno ha la pazienza di spiegarmi? mamma

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  4. Io ho un figlio di ventuno anni; da quando ne aveva quattro scarsi abbiamo frequentato psicologi privati e pubblici(almeno uno cognitivista.comportamentale) , fino a quando, poco prima dei diciotto anni abbiamo ceduto le armi e ci siamo rassegnati all’idea di aver semplicemente cresciuto nostro figlio nel modo sbagliato… ora, però, di fronte ad una situazione sempre più difficile, abbiamo preso contatto con una neuropsichiatra che, per la prima volta, ha parlato di spettro autistico. leggere le parole di Diana, dalle quali si deduce la noncuranza della psicologa comportamentale verso una situazione oggettiva, mi conforta e mi sgomenta nel contempo. Anche la specialista da noi incontrata avrà avuto la stessa posizione? Non avrà avuto la minima consapevolezza del fatto che noi genitori vivevamo con uno smisurato senso di colpa?” Sapere” non avrebbe cambiato molto…. avremmo solo evitato di chiedere al ragazzo ciò che non poteva dare e avremmo potuto tutelarlo meglio verso la scuola, nella quale ha vissuto frustrazioni spaventose, perché le sue caratteristiche erano attribuite a distrazione e svogliatezza, quindi censurate, punite. mio figlio ha vissuto per vent’anni sentendosi dire “così non va”!

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  5. L’Aspie-quiz di sicuro ti puo’ dare un’idea è chiaro che se vuoi delle conferme devi rivolgerti a professionisti specializzati in sindrome di Asperger che ti somministreranno altri test specifici prima di rilasciarti una eventuale diagnosi di AS

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  6. Noi la diagnosi piu’ precisa l’abbiamo avuta dalla dottoressa Paola Visconti dell’Ospedale Maggiore di Bologna, NPI Infantile. Una persona seria, competente e professionale , una rarità nel settore pubblico, in genere una buona parte dei professionisti che si occupano di autismo nelle asl sono scandalosi e inqualificabili .

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  7. Diana buonasera,
    purtroppo non essendo della zona non saprei indirizzarla verso qualche struttura specifica; l’anno scorso ho svolto il tirocinio per l’abilitazione all’esercizio della professione di Psicologo presso l’ASL della mia Regione e credo quindi che potrebbe rivolgersi in qualche Presidio consultoriale a lei vicino per ottenere qualche informazione utile.
    Indubbiamente la maggiore fonte di informazioni siete voi genitori, ma dettagli preziosi possono essere tratti anche da un colloquio con le insegnanti (che gli psicologi a cui vi rivolgerete potranno richiedere). Sarà inoltre fondamentale procedere all’osservazione diretta del ragazzino: ciò consentirà al professionista di poter analizzare a fondo le sue competenze comunicative e le abilità sociali.
    Tutto ciò al fine di raccogliere informazioni da fonti diverse per avvalorare l’ipotesi diagnostica da lei formulata; infatti uno tra i passi più importanti per la diagnosi della Sindrome di Asperger è escludere una possibile diagnosi di autismo.
    Spero di esserle stata, anche in minima parte, d’aiuto.

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  8. Salve
    Ho risposto io al test x mio figlio che ha 12 anni e poi ho fatto rispondere anche lui ed i risultati sono sempre
    7 si e le risposte da 0 a 6 non scendono mai sotto il 3 e la maggior parte delle risposte è 5.
    Dove possiamo recarci?
    Non nominateci ne il Bambin Gesù a Roma, perché li lo hanno definito affetto da disturbo dell’umore di tipo depressivo e volevano dargli gli antidepressivi (cosa alla quale ci siamo opposti)
    ne Tor Vergata perché aveva 8 anni e ci hanno ferto che era troppo piccolo per inquadrarlo in una diagnosi netta.
    Inoltre privatamente ci siamo fatti aiutare da una terapista comportamentale che ci ha detto che ha molti aspetti di un asperger ma che inquadrarlo in una diagnosi non serve assolutamente ai fini della terapia.

    Il ragazzo stesso ha letto un libro che parla della sindrome asperger scritto da un suo coetaneo asperger……ed ha esordito dicendo “sembro io quel bambino protagonista del libro”

    Grazie se saprete indirizzarci da qualcuno.

    P.s.
    Siccome siamo abituati anche ad essere psicanalizzati come genitori e dopo 8 anni siamo anche prevenuti e scettici……
    ci teniamo ad Esprimere che Viviamo molto serenamente il modo di essere di nostro figlio, ovvio le difficoltà con il contesto sociale ci sono, esempio la scuola per lui è difficoltosa con i compagni ma non a livello di apprendimento, non sempre è facile gestire gli altri che vedono nostro figlio come bizzarro…..
    Quindi ripetiamo che siamo sereni e abbiamo accettato da molto tempo che qualcosa di speciale c’è e si vede, ma dopo 8 anni siamo solo curiosi di avere risposte perché ora lui percepisce che è particolare rispetto ai coetanei o anche agli altri e vorremmo solo saper rispondere e comportarci nel modo giusto.

    Una mamma ed un papà stanchi di non avere risposte concrete dai medici.

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